Boletim Brasileiro de Educação Física
http://boletimef.org

 Pesquisa personalizada

| 日本語 | Ελληνικά | Català | Deutsch | English | Español | Français | Italiano | Nederlands |
 
  Quem somos
  Fórum
  Boletim
  Biblioteca Digital
  Currículos
  Links
  Lançamentos
  Eventos
  Contato
  Assinatura
 
 
  Acompanhe o
  BoletimEF no:
Acompanhe as últimas notícias do BoletimEF no Twitter
Participe da comunidade do BoletimEF no Orkut
 
 -Assinatura
Cadastre seu e-mail para receber gratuitamente o Boletim
 
 -Apoio
CBCE
EEFD/UFRJ
 
 

Arco da velha: resgate e vivência de brinquedos e brincadeiras populares

Como citar este trabalho:
FADELI, Thiago Tozetti, et al. Arco da velha: resgate e vivência de brinquedos e brincadeiras populares. In: ENCONTRO NACIONAL DE RECREAÇÃO E LAZER, 15., 2003, Santo André. Lazer e trabalho: novos significados na sociedade contemporânea. Anais... Santo André: Serviço Social do Comércio, 2003.
> Resumo  
Observa-se cada vez mais que o contato das crianças com jogos, brincadeiras e brinquedos tradicionais, vem perdendo espaço para equipamentos de alta tecnologia, entre esses se destacam: vídeo-games, computadores, televisores e brinquedos de controle remoto. Tendo em vista a importância dos brinquedos e brincadeiras populares no desenvolvimento das potencialidades das crianças e na preservação da identidade e cultura da comunidade, o Centro de Esportes e Lazer do SESI São Carlos implantou, junto ao Centro Educacional da mesma instituição, o Recreio Lúdico (atividades desenvolvidas durante o intervalo de aulas que visa a vivência e exploração do lúdico). Uma das propostas para o Recreio Lúdico é o projeto “Arco da Velha”, cujo objetivo central é resgatar antigos brinquedos e brincadeiras populares junto aos pais ou responsáveis e familiares. Essas atividades são desenvolvidas para uma população de 360 crianças de 1º à 4º séries do ensino fundamental, duas vezes por semana, durante o recreio, o qual tem duração de vinte minutos para cada ciclo. Como resultados observamos participação cada vez mais intensa dos alunos conforme vai ocorrendo o desenvolvimento da programação. Outra observação diz respeito ao comportamento mais cooperativo e menos competitivo entre os alunos, aceitando as limitações dos colegas.
 

Download do trabalho completo






 
 
Copyright© 2001-2012 Boletim Brasileiro de Educação Física BoletimEF - Home Topo