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Formação de professores: limites e alternativas
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| Como citar este trabalho: |
MARTINS, Lígia Márcia; DUARTE, Newton (Org.). Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. 192 p.
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| > Sumário > Apresentação
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O legado do século XX para a formação de professores
Lígia Márcia Martins
O debate contemporâneo das teorias pedagógicas
Newton Duarte
Construtivismo, pós-modernidade e decadência ideológica
José Luis Derisso
Os conceitos de atividade e necessidade para a Escola Nova e suas implicações para a formação de professores
Afonso Mancuso de Mesquita
Alienação e emancipação na transmissão do conhecimento escolar: um esboço preliminar
Mauro Sala
Relações entre o desenvolvimento infantil e o planejamento de ensino
Ana Carolina Galvão Marsiglia
A arte e a formação humana: implicações para o ensino de literatura
Nathalia Botura de Paula Ferreira
O trabalho do professor e a alfabetização: uma análise dos ideários educacionais
Fatima Aparecida de Souza Francioli
O papel do professor e do ensino na Educação Infantil: a perspectiva de Vigotski, Leontiev e Elkonin
Juliana Campregher Pasqualini
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do trabalho completo
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