Teoria e prática na Educação Física escolar

O final dos anos oitenta representou um momento crucial para a educação brasileira. Visualizamos nesse período a emergência de teorias e ideários até então atirados à clandestinidade pelo regime ditatorial estabelecido no país. O âmbito da Educação Física não esteve imune dos debates engendrados nesse período e estes ecoam hodiernamente nos variados espaços desse campo. Num contexto posterior a esse momento de ampla e profícua discussão no interior da área, novas avaliações e proposituras emergem sob as mais distintas bases epistemológicas. Nessa conjuntura, buscamos no presente ensaio, resgatar idéias centrais de um texto dos autores Fensterseifer e González (2007), no intuito de realizar criticamente um debate com os argumentos postos pelos mesmos. Nessa trajetória, tentaremos elencar tanto os elementos teórico-metodológicos quanto nossas experiências docentes. E adiante, embasados no trecho inicial, procuraremos discutir acerca da finalidade da Educação Física na escola.