Questões de gênero na infância em aulas de Educação Física

O presente trabalho aborda parte dos resultados de uma investigação realizada em três instituições de atendimento à pequena infância da rede pública de ensino de um município do sul do Brasil. A pesquisa envolveu um extenso conjunto de observações, análise de registros pedagógicos organizados pelas professoras de Educação Física, entrevistas com estas e outros atores institucionais, considerando também as diretrizes do município e os projetos pedagógicos institucionais de cada uma das unidades. Nosso objetivo foi registrar e analisar práticas pedagógicas de Educação Física da Educação Infantil que intentam romper com modelos escolarizantes e encaminhar uma proposta articulada com as discussões da Pedagogia da Infância.