Fatores que levam a não participação nas aulas de Educação Física

O presente estudo teve como objetivo identificar os fatores que levam a não participação das alunas do ensino médio nas aulas de educação física escolar. A partir de estudos anteriores podemos perceber que os alunos crêem que as aulas de educação física escolar não possuem muita importância e assim com o passar de tempos às alunas, principalmente vão se sentindo desmotivadas para as aulas. Dessa forma as metodologias aplicadas em aula e a repetição de conteúdos nas aulas são os fatores que levam a esta constatação. Para o estudo em questão foram entrevistadas 24 alunas do ensino médio, 12 da rede pública e 12 do ensino privado, com media de idade 16 anos. O instrumento utilizado foi um questionário semi-estruturado contendo 11 perguntas que levantavam informações sobre relacionamento aluno/aluno e aluno/professor, a importância dada às aulas e o que poderia ser feito para melhorá-las. Obteve-se como resultado que de fato a participação das alunas é satisfatória e a não diversificação dos conteúdos abordados, além da discriminação por parte dos meninos colegas de turma, que excluem as mesmas das atividades são fatores que causam a não participação de algumas alunas, porém ainda sim as alunas gostam das aulas.