Educação Física na escola pública: possibilidades de resistência

A partir de discussões provenientes das aulas do Curso de Especialização Saberes e Práticas da Educação Básica, o trabalho desenvolve reflexões pertinentes à Educação Física, entendendo a mesma enquanto componente do currículo escolar, situando-a no cenário de divisão do trabalho capitalista. Ao interligar questões escolares ao conjunto da realidade social, o texto estabelece um diálogo otimista para a construção ou reconstrução de novas práticas e novos conteúdos para as aulas de Educação Física, relatando a experiência desenvolvida no Colégio de Aplicação da UFRJ durante 2008, além de atentar para a importância da organização coletiva, contrapondo-se ao ideário individualista.