Danza, cultura y educación: en defensa de la alegría en la escuela - Resumen

Este trabajo intenta determinar las relaciones de la enseñanza de la danza desde la perspectiva histórico-crítica de la pedagogía. La intención es hacer hincapié en la importancia de la danza en el contexto escolar, porque se trata de un socio-históricos y de producción que contribuye a construir una humanidad que busca a través de la labor educativa. Creemos que el diálogo debe ser la enseñanza de las "creencias" y "experiencias socio-cuerpo" de nuestros estudiantes un punto de partida para la espiral dialéctica de la expansión de todos los conocimientos necesarios para la emancipación crítica, creativa y autónoma de transformación de nuestros estudiantes en relación con la danza.