O karatê-do enquanto conteúdo da Educação Física escolar

São raros os cursos de Educação Física que possuem disciplinas relacionadas ao Karatê, também pouco desenvolvido nas aulas de Educação Física Escolar. O objetivo deste estudo foi estabelecer uma compreensão do fenômeno Karatê, particularmente de seus processos educativos em vivências nas aulas de Educação Física. Desenvolvemos 8 aulas com 1 turma de 3ª série do ensino público fundamental. Pautados pela fenomenologia entrevistamos 15 crianças, com a interrogação: O que é isto o Karatê nas aulas de Educação Física para você? Com base em suas descrições formamos as categorias: a) Karatê para a Vida; b) Educando e se Educando com o Budô através do Karatê; c) Valores apreendidos no Karatê; d) Diversidade Cultural. Consideramos que processos educativos particulares levaram o educando a perceber de forma crítica o seu cotidiano na busca pelo auto-aperfeiçoamento, entender a importância da coerência dos seus atos, contribuindo para o desenvolvimento integral do ser humano.