Medidas y contribuciones de la gestión educacional para las cuestiones relacionadas a la infraestructura - Resumen

Se trata de una investigación acerca de la relación entre gestión escolar y la asignatura de Educación Física, que tuvo como objetivos analizar las medidas y contribuciones de la gestión educacional para las cuestiones relacionadas a la infraestructura propia a la asignatura de educación física, en el ámbito escolar; identificar la infraestructura en dos escuelas de la ciudad de São João de Meriti (Río de Janeiro - Brasil), una privada y una pública; discutir en la literatura los problemas relacionados a la infraestructura en el desarrollo de clases de educación física; investigar, por medio de la legislación específica, cuál es la organización del espacio y la infraestructura destinadas a la asignatura. Se realizó un estudio descriptivo que utilizó textos de bibliografía y trabajos de campo. Resultados: tanto en la escuela privada como en la pública, los docentes de la asignatura Educación Física, la gestión escolar, y los órganos que gobiernan las organizaciones educacionales necesitan buscar alternativas que lleven a la solución de los problemas actuales, porque el menosprecio de una o de todas las partes involucradas, llevará a que sea imposible disminuir todas las dificultades encontradas en el día a día de la práctica de la asignatura de Educación Física. Observamos que la gestión de esta escuela no da la importancia mínima a la gravedad de este hecho, y que la profesora pelea sola y casi sin fuerzas para cambiar la situación, pues ya está hace ocho años y poca cosa se pudo cambiar hasta el momento actual.