Boletim Brasileiro de Educação Física
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Boletim Brasileiro de Educação Física, v. VII, n. 67, 01/12/07

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Boletim Brasileiro de Educação Física - ISSN 1806-2245
v. 7, n. 67, 1 de dezembro de 2007
Brasília - Distrito Federal - Brasil
Site: http://www.boletimef.org


Sumário:

1- Editorial
2- Lançamentos
3- Espaço do leitor
4- Biblioteca Digital
5- Links
6- Pensamento para reflexão
7- Eventos no Brasil
8- Eventos no exterior
9- Expediente


1- Editorial

Como anunciado na última edição, fizemos a atualização do Fórum para uma nova versão, além da atualização técnica também foram feitas algumas mudanças para o aperfeiçoamento do Fórum: reordenamento das seções, ajustes nas regras, descrição das seções, retirado usuários cadastrados, mas que estavam inativos entre outras questões.

Nesta mudança no Fórum foi suprimida a seção temática sobre eventos, pois na reelaborarão do site do Boletim esta será uma seção de destaque e com vários recursos de pesquisa e cadastro de novos eventos, além de constante atualização, pois esta seção do site ficará totalmente independente da edição do Boletim, assim a cada dois meses na nova edição do Boletim continuaremos divulgando os congressos, mas no site as informações serão atualizadas quase que diariamente, possibilitando o acesso as últimas informações dos acontecimentos de nossa área.

Depois dessa primeira mudança estarei me dedicando as mudanças nas seções e no site do Boletim, criando seções mais dinâmicas e cada vez mais independentes das edições do Boletim, assim teremos o site com informações sempre atualizadas e o Boletim continuando a ser enviado a cada dois meses.

A próxima edição está prevista para início de fevereiro, espero que até lá possamos ter novidades para serem anunciadas. Um ótimo final de ano a todos e boa leitura.

Saudações acadêmicas,
Prof. Efrain Maciel e Silva
Editor do Boletim Brasileiro de Educação Física


2- Lançamentos


História das Idéias Pedagógicas no Brasil
Dermeval Saviani
Editora Autores Associados, Campinas, 2007, 492 p.
Resultado de uma ampla pesquisa desenvolvida com apoio do CNPq, o livro aborda a trajetória das idéias pedagógicas no Brasil desde as origens em 1549 até os dias atuais. À vista da densidade do conteúdo condensado numa linguagem clara e acessível, a obra resulta útil tanto para os especialistas em história da educação como para professores e alunos de pós-graduação e de graduação.
História das Idéias Pedagógicas é um compêndio sobre a história da educação. O autor, um dos mais respeitado pesquisador da área, divide a obra em quatro partes - 1. as idéias pedagógicas no Brasil entre 1549 e 1759 - monopólio da vertente religiosa da pedagogia tradicional; 2. entre 1759 e 1932 - coexistência entre as vertentes religiosa e leiga da pedagogia tradicional; 3. entre 1932 e 1969 - predomínio da pedagogia nova; e 4. entre 1969 e 2001 - configuração da concepção de pedagogia produtivista.
Melhores informações e compra do livro acesse:
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/externo/index.asp?id_link=4678&tipo=2&isbn=8574962007

Lazer e Cultura
Nelson Carvalho Marcellino (org.)
Editora Alínea, Campinas, 2007, 224 p. - Coleção Estudos do Lazer
O objetivo deste livro é oferecer elementos para compreensão das relações possíveis entre a manifestação humana lazer, enquanto parte da cultura, e suas relações com seus componentes, tais como: esporte, turismo, artes, associativismo, sociabilidade, informação, mídia, artesanato, bricolagem, jogo, brinquedo, brincadeira, lúdico, espaço virtual, festas etc. Procura, assim, ampliar a noção de cultura, normalmente vinculada ao lazer, quase sempre restritiva, e que tem conseqüências não apenas no seu entendimento, mas também no estabelecimento de setores de ação e mesmo de políticas de intervenção. O conteúdo do livro vem sendo desenvolvido em disciplinas variadas nos cursos de Educação Física, Ciências Humanas, Educação, Turismo, específicos da área, entre outros. Pela complexidade e pelo caráter amplo da temática, recorremos a um conjunto de autores, pesquisadores de filiações e áreas diferenciadas e, o resultado é este livro de caráter plural.
Sumário:
Lazer e Cultura: Algumas Aproximações
Nelson Carvalho Marcellino
Reflexões sobre os Conteúdos Físico-esportivos e as Vivências de Lazer
Hélder Ferreira Isayama
Turismo e Lazer: Interesses Turísticos
Ricardo Ricci Uvinha
Arte e Lazer: Desafios para Romper o Abismo
Victor Andrade de Melo
Revisitando os Interesses Intelectuais do Lazer Mediante as Inovações Tecnológicas de Informação/Comunicação
Giovani De Lorenzi Pires e Scheila Espíndola Antunes
Associativismo, Sociabilidade e Lazer
Edmur Antonio Stoppa
Feito à Mão: os Limiares dos Conteúdos Manuais do Lazer na Era da Tecnologia
Débora A. Machado da Silva
O Ambiente Virtual e o Lazer
Gisele Maria Schwartz e Jaqueline Costa Castilho Moreira
Vivência Lúdica no Lazer: Humanização pelos Jogos, Brinquedos e Brincadeiras
Leila Mirtes Santos de Magalhães Pinto
As Festas e o Lazer
Maria Cristina Rosa
Melhores informações e compra do livro acesse:
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/externo/index.asp?id_link=4678&tipo=2&isbn=8575162225

Quem tem Medo de Ensinar na Educação Infantil? Em defesa do ato de ensinar
Alessandra Arce e Lígia Márcia Martins (org.)
Editora Alínea, Campinas, 2007, 224 p.
O novo conceito de educação básica consagrado pela atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional articula a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Já era hora, portanto, de se ultrapassar as hesitações que separavam a educação das crianças pequenas, dita pré-escolar, daquela desenvolvida nas escolas para os meninos e meninas a partir dos 7 anos de idade. Eis que, finalmente, vem à luz um livro que se posiciona resolutamente a favor da integração plena da educação infantil no campo do ensino institucionalizado, de acordo com um projeto político-pedagógico que assegure, a todas as crianças, o direito de acesso ao patrimônio cultural da humanidade naquilo que ele tem de mais avançado: o saber sistematizado e cientificamente fundamentado.
Sumário:
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o espontaneísmo: (re)colocando o ensino como eixo norteador do trabalho pedagógico com crianças de 4 a 6 anos
Alessandra Arce
A Educação Infantil e o Ensino Fundamental de Nove Anos
Lígia M. Martins e Alessandra Arce
Especificidades do Desenvolvimento Afetivo-cognitivo de Crianças de 4 a 6 Anos
Lígia M. Martins
O Ensino Escolar e o Desenvolvimento da Atenção e da Vontade: superando a concepção organicista do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Nadia Mara Eidt e Marcelo Ubiali Ferracioli
A Educação Infantil e a Alfabetização
Márcia Regina Goulart S. Stemmer
A Linguagem Infantil: oralidade, escrita e gêneros do discurso
Maria Sílvia Cintra Martins
Ouvir e Viver Histórias na Educação Infantil: um direito da criança
Diane Valdez e Patrícia Lapot Costa
O Lúdico no Ensino da Matemática na Perspectiva Vigotskiana do Desenvolvimento Infantil
José R. B. Giardinetto e Janeti M. Mariani
Melhores informações e compra do livro acesse:
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/externo/index.asp?id_link=4678&tipo=2&isbn=857516211X

Política Científica e Produção do Conhecimento em Educação Física
Yara Maria de Carvalho e Meily Assbú Linhales (Org.)
CBCE, Goiânia, 2007, 338 p.
Esta Coletânea agrega textos de ex-presidentes do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE) e de seis Grupos de Trabalho Temáticos da entidade. O propósito é disponibilizar uma análise reflexiva e crítica da política científica no campo da Educação Física/Ciências do Esporte, por meio da produção científica, institucional e política realizada e sistematizada ao longo dos 29 anos de existência do CBCE.
Diante dos dilemas e desafios do ensino e da pesquisa, esta é uma leitura que contribui para a definição de estratégias e ações mais condizentes com os interesses e necessidades da comunidade científica e aponta caminhos para o conjunto daqueles que fazem ciência no país - mesmo em outras áreas e fóruns - considerando que a produção do conhecimento e a política científica são indutoras de mudanças e, assim, podem determinar a melhoria das condições de vida da população.
Melhores informações e compra do livro acesse: http://www.cbce.org.br ou pelo e-mail contato@cbce.org.br e pelo telefone (62) 3521-1513.

Lazer e Recreação: Repertório de Atividades por Ambientes
Nelson Carvalho Marcellino (Org.)
Papirus Editora, Campinas, 2007, 208 p.
Dando continuidade ao trabalho desenvolvido em obras anteriores, neste livro, Nelson Carvalho Marcellino e colaboradores organizaram atividades de lazer e recreação por ambientes, a fim de facilitar e enriquecer a prática do animador sociocultural.
A obra é dividida em módulos, cada um deles correspondendo a um ambiente: acampamento de férias, brinquedoteca, clube, colônia de férias, escola, festa, meio ambiente, piscina, quadra esportiva e comunidade. São descritas as características de cada ambiente na sua relação com o lazer, tendo em vista espaço, equipamentos necessários e implicações socioculturais, fatores que são essenciais para um trabalho de recreação bem-sucedido. Os módulos são acompanhados por um conjunto de fichas de atividades que levam em consideração todos esses aspectos, mas com possibilidade de adaptação para outros ambientes.
Sumário:
Apontamentos para a elaboração de um repertório de atividades de recreação e lazer por ambientes
Nelson Carvalho Marcellino
Propostas de animação de acampamentos de férias
Edmur Antonio Stoppa
Propostas de animação para brinquedotecas
Débora A. Machado da Silva
Propostas de animação para Clubes
André Henrique Chabaribery Capi
Propostas de animação para Colônias de Férias
Débora A. Machado da Silva
Propostas de animação para ambientes escolares (pátios e salas de aula)
Karina Cristofoletti Sarto
Rosângela Benito
Promoção de Festas de Vivência do Lazer
Ilse Lorena von Borstel Galvão de Queirós
Propostas de animação para valorização do meio ambiente
Mirleide Chaar Bahia
Propostas de animação para o meio aquático (piscina)
Stela Márcia Allen
Propostas de animação para pátios escolares (recreio)
Rosângela Benito
Propostas de animação para quadras esportivas
Sílvio Ricardo da Silva
Propostas de animação para comunidades
Nelson Carvalho Marcellino
Melhores informações e compra do livro acesse:
http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/externo/index.asp?id_link=4678&tipo=2&isbn=9788530808532

Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 29, n. 1, set. 2007
Tema: Avaliação da Produção Científica em Educação Física/Ciências do Esporte
Educação Física: por uma política de publicação visando à qualidade dos periódicos
Go Tani
"Levantando o sarrafo ou dando tiro no pé": critérios de avaliação e Qualis das pós-graduações em Educação Fsica
Hugo Rodolfo Lovisolo
Publicar mais, ou melhor? o tamanduá olímpico
Luiz Oswaldo Carneiro Rodrigues
O ser e o tempo da pesquisa sociocultural em Educação Física
Jocimar Daolio
O livro como indicador da produção intelectual na grande área da saúde
Yara M. de Carvalho e Edison de J. Manoel
Reflexões acerca da avaliação da pós-graduação brasileira: o impacto dessa política na área da Educação Física
Michele Silva Sacardo
A pesquisa em Educação Física no nordeste brasileiro (Alagoas, Bahia, Pernambuco e Sergipe), 1982-2004: balanço e perspectivas
Silvio Sánchez Gamboa, Márcia Chaves e Celi Taffarel
A igreja do “diabo” e a produção do conhecimento na Educação Física
Arthur de Vargas Feron e Marcelo Moraes e Silva
Diagnóstico da produção científica na temática terceira idade no período 2001-2006
Marco Aurélio Acosta e Jarbas Marzari
A produção do conhecimento na Educação Física brasileira e a necessidade de diálogos com os movimentos da cultura popular
José Luiz Cirqueira Falcão
Efeitos do exercício aeróbio prévio realizado em diferentes cadências de pedalada sobre a força muscular
Vinicius Daniel de Araújo Ruas,Tiago Rezende Figueira, Benedito Sérgio Denadai e Camila Coelho Greco
Espaço de jogo – espaço de envelhecimento: sociabilidade lúdica na sociedade esportiva recanto da alegria
Raquel da Silveira e Marco Paulo Stigger
“Frozen bananas”: esporte, mídia e identidade brasileira nos jogos olímpicos de inverno
Otávio Tavares, Antonio Jorge G. Soares e Tiago L. Bartholo
Melhores informações e compra da revista acesse: http://www.autoresassociados.com.br ou pelo telefone (19) 3289-5930.


3- Espaço do leitor


Conheça mais sobre o CBCE
O CBCE em Números apresenta uma caracterização quantitativa da entidade, destacando seu crescimento e distribuição de associados por categoria, gênero, região, estado, titulação, entre outros aspectos, para ver os resultados desse projeto acessem http://www.cbce.org.br

Divulgada avaliação de cursos de mestrado e doutorado
A Avaliação Trienal 2007, realizada pela CAPES, analisou o desempenho de qualidade relativo ao período 2004-2006.
Foram avaliados 2.266 programas de pós-graduação de um total de 3.409 cursos - 2.070 de mestrado acadêmico, 1.182 de doutorado e 157 de mestrado profissional.
Esta é a 15ª avaliação realizada depois da implantação do Sistema de Avaliação da Pós-Graduação Nacional, em 1976. São avaliados pontos como a produção científica dos cursos, a formação de mestres e doutores e o impacto social dos programas oferecidos pelas instituições.
A avaliação gera notas de 1 a 7. Os cursos com notas 1 e 2 são descredenciados pela Capes. As notas 6 e 7 são atribuídas a cursos com desempenho equivalente ao dos mais importantes centros internacionais de ensino e pesquisa.
A nota 5, para cursos com alto nível de desempenho - é o maior conceito admitido para programas que ofereçam apenas mestrado. A nota 4, para bom desempenho e a 3, para o padrão mínimo de qualidade.
A avaliação http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/acs_relatoriocapes.pdf foi realizada por aproximadamente 700 consultores http://www.capes.gov.br/avaliacao/representantes.html de 45 áreas do conhecimento. Os resultados estão na página http://www.capes.gov.br/opencms/opencms/download/avaliacaotrienal/RelResultados.pdf
Fonte: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=51306

Aberta inscrições para concurso público na UFT
A Universidade Federal do Tocantins (UFT) abriu edital para provimento de vagas no cargo de auxiliar de ensino, professor assistente e professor adjunto. As inscrições para o concurso público se encerram no dia 10 de dezembro.
Serão oferecidas 191 vagas em diversas especialidades. O concurso será executado pela Comissão Permanente de Seleção da Fundação Universidade Federal do Tocantins (UFT) e realizado na cidade de Palmas.
Entre as disciplinas estão pedagogia, letras, arquitetura e urbanismo, direito, medicina, fisioterapia, educação física, odontologia, ciências contábeis, matemática, geografia, psicologia, história, ciências sociais, zootecnia e engenharias.
A inscrição deverá ser feita exclusivamente por meio da internet, pelo site http://www.uft.edu.br

Chamada de trabalhos para a Revista Pensar a Prática
A Pensar a Prática, periódico científico da Faculdade de Educação Física da UFG, divulga chamada de trabalhos para os próximos números. Informamos também que a Pensar a Prática passa a publicar em seções:
Seção Temática, Seção Livre e Resenhas.
---------------
Pensar a Prática, volume 11, número 2
SeçãoTemática - Educação Física Adaptada  
Recebimento de trabalhos - até 30 de março de 2008
Lançamento - setembro de 2008
---------------
Pensar a Prática, volume 12, número 1
SeçãoTemática - Histórias e Memórias das práticas corporais  
Recebimento de trabalhos - até 30 de setembro de 2008
Lançamento - março de 2009
---------------
Veja às normas para publicação e informações quanto aos procedimentos para envio de trabalhos em:
http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef
Mais uma vez, contando com a disponibilidade, contribuição e receptividade dos pesquisadores da área de Educação Física, esperamos obter sucesso com mais este desafio.
Cordialmente,
Prof. Ari Lazarotti Filho e
Profª Valéria Maria Chaves de Figueiredo
Editores da Pensar a Prática

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (INEP), divulgou a prova e o gabarito do ENADE 2007 (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes). A prova e o gabarito de Educação Física podem ser conferidos no endereço: http://enadegabarito.inep.gov.br

A Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE/USP) está com inscrições abertas para o curso de extensão em "Educação Física Escolar" que será realizado de 3 a 14 de dezembro de 2007. Melhores informações pelo site http://www.usp.br/eef/extensao_ccex - E-mail: edfisica@usp.br - Tel: (11) 3091-3182.

A Universidade Estadual de Londrina está com inscrições abertas para os cursos de especialização em “Planejamento e Gestão de Empreendimentos Esportivos” e de “Treinamento Desportivo”, melhores informações pelo site http://www.uel.br/cef ou e-mail cleber@uel.br

O Centro de Pesquisa em Exercício e Esporte da Universidade Federal do Paraná esta com inscrições abertas para o Curso de Especialização em Fisiologia do Exercício. Melhores informações pelo site http://www.fisioex.ufpr.br ou telefone (41) 3360-4325.

* Envie sua nota para esta seção, acesse o site do Boletim e entre na opção “Notas”.


4- Biblioteca Digital


* Todos os trabalhos relacionados abaixo encontram-se na integra e gratuitamente no acervo da Biblioteca Digital no site do Boletim Brasileiro de Educação Física.

ABRANTES, Angelo Antonio; MARTINS, Lígia Márcia. A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu, v. 11, n. 22, p. 313-325, maio/ago. 2007.

ALVES, Rodrigo Landim. O jogo na Educação Física escolar: atribuições dada pelo professor. 2007. 33 f. Monografia (Especialização em Fundamentos da Educação Física Escolar, Esporte e Lazer) - Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, 2007.

ARAÚJO, Aécio José Posener de et al. Gênese da obesidade, fatores etiológicos hormonais. Cadernos de Graduação - Ciências Biológicas e da Saúde, Aracaju, v. 4, n. 4, p. 79-93. 2006.

AZEVEDO, Gabriel Arantes; RAMOS, Célio Roberto da Silva. BCAA na musculação: discussão da suplementação no pré e no pós-treino. In: SEMANA ACADÊMICA FCBS E JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA CESMAC, 2., 1., 2007, Maceió. Livro de Resumos... Maceió: Faculdade de Ciências Biológicas e Saúde/CESMac, 2007.

BOTELHO, Rafael Guimarães; OLIVEIRA, Cristina da Cruz de; FARIA JUNIOR, Alfredo Gomes de. Tendências das memórias de licenciatura do Instituto de Educação Física e Desportos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1992-2005). Revista de Educação Física, Rio de Janeiro, n. 138, p. 13-22, set. 2007.

CAVAGNOLLI, Daniel Alves. Alterações na composição corporal de trabalhadores em turno: uma proposta de estudo. 2007. 32 f. Monografia (Especialização em Tratamento Multidisciplinar da Obesidade e Aspectos Psicobiológicos) - Departamento de Psicobiologia, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2007.

COSTA, Roberto Fernandes da; CINTRA, Isa de Pádua; FISBERG, Mauro. Prevalência de sobrepeso e obesidade em escolares da cidade de Santos, SP. Arquivos Brasileiros de Endocrinologia & Metabologia, São Paulo, v. 50, n. 1, p. 60-67, feb. 2006.

CYRINO, Edilson Serpeloni et al. Aptidão aeróbia e sua relação com os processos de crescimento e maturação. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 13, n. 1, p. 17-26, 2. sem. 2002.

CYRINO, Edilson Serpeloni et al. Comparação entre a potência aeróbia estimada por dois testes de campo. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 16, n. 2, p. 171-177, 2. sem. 2005.

CYRINO, Edilson Serpeloni; ZUCAS, Sérgio Miguel. Influência da ingestão de carboidratos sobre o desempenho físico. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 10, n. 1, p. 73-79, 1999.

DIAS, Raphael Mendes Ritti et al. Características antropométricas e de desempenho motor de atletas de futsal em diferentes categorias. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, v. 9, n. 3, p. 297-302, 2007.

FAGUNDES FILHO, Manoel Henrique Barcellos. As atividades de vida diária de portadores de condromalacia patelar. 2007. 56 f. Monografia (Licenciatura em Educação Física) - Curso de Educação Física, Universidade Luterana do Brasil, Canoas, 2007.

FERREIRA, Lúcio Fernandes et al. Desordem da coordenação do desenvolvimento. Motriz, Rio Claro, v. 12, n. 3, p. 283-292, set./dez. 2006.

FONTES JUNIOR, José Luiz Tanoeiro. Desenvolvimento motor: analise comparativa entre crianças de 7 a 11 anos praticantes de esporte e não praticantes. 2007. 64 f. Monografia (Especialização em Pedagogia do Movimento Humano) - Curso de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Universidade do Estado do Pará, Belém, 2007.

GÁSPARI, Jossett Campagna de; SCHWARTZ, Gisele Maria. O idoso e a ressignificação emocional do lazer. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, v. 21, n. 1, p. 69-76, jan./apr. 2005.

GOMES, Matheus Machado. Controle postural em adultos com síndrome de down: acoplamento entre informação sensorial e oscilação corporal. 2007. 127 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Motricidade) - Instituto de Biociências, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2007.

GUAIANO, Osni Pinto. Elementos da história da prevenção do afogamento no Brasil. Previr, A Coruña, v. 7, n. 2, p. 23–28, ago. 2007.

GUAIANO, Osni Pinto. Elementos históricos de la prevención del ahogamiento en el Brasil. Previr, A Coruña, v. 7, n. 2, p. 23–28, ago. 2007.

HALPERN, Zuleika Salles Cozzi; RODRIGUES, Mariana Del Bosco; COSTA, Roberto Fernandes da. Determinantes fisiológicos do controle do peso e apetite. Revista de Psiquiatria Clínica, São Paulo, v. 31, n. 4, p. 150-153, maio/ago. 2004.

HEROLD JUNIOR, Carlos. As relações entre corpo e trabalho: contribuição crítica à educação. 2006. 140 f. Tese (Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2006.

LEITE, Gerson dos Santos et al. Limiar Anaeróbio indireto prediz o desempenho no short triathlon. Saúde em Revista, Piracicaba, v. 9, n. 21, p. 7-12, 2007.

LOHMANN, Liliana Adiers; VOTRE, Sebastião Josué. A inserção acadêmica e esportiva da primeira turma feminina no Colégio Militar do Rio de Janeiro. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, v. 14, n. 3, p. 655-680, set./dec. 2006.

NAKAMURA, Fábio Yuzo et al. Effects of previous severe exercise on two and three parameter critical power modeling. Revista Brasileira de Cineantropometria & Desempenho Humano, Florianópolis, v. 9, n. 3, p. 215-222, 2007.

RAMOS, Célio Roberto da Silva; AZEVEDO, Gabriel Arantes; LIMA, Roberta. Estudo comparativo do duplo produto no treinamento de grupamento muscular único em diferentes repetições, cargas, e intervalos nos exercícios contra-resistência. In: SEMANA ACADÊMICA FCBS E JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA CESMAC, 2., 1., 2007, Maceió. Livro de Resumos... Maceió: Faculdade de Ciências Biológicas e Saúde/CESMac, 2007.

RONQUE, Enio Ricardo Vaz et al. Diagnóstico da aptidão física em escolares de alto nível socioeconômico: avaliação referenciada por critérios de saúde. Revista Brasileira de Medicina do Esporte, v. 13, n. 2, p. 71-76, mar./abr. 2007.

SANFELICE, José Luís. O Manifesto dos Educadores (1959) à luz da história. Educação & Sociedade, Campinas, v. 28, n. 99, p. 542-557, maio/ago. 2007.

SANTO, Giannina do Espírito. Representações sociais da saúde dos professores de Educação Física que atuam em academias do Rio de Janeiro. 2005. 218 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro, 2005.

SAVIANI, Dermeval. Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 12, n. 34, p. 152-165, jan./abr. 2007.

SERASSUELO JUNIOR, Helio et al. Aptidão física relacionada à saúde em escolares de baixo nível socioeconômico do município de Cambé/PR. Revista da Educação Física/UEM, Maringá, v. 16, n. 1, p. 5-11, 1. sem. 2005.

SILVA, Ada Pedreira da. As contribuições da equoterapia na normalização do tônus e reconstrução do equilíbrio de tronco da criança com ECNP espàstica. FIEP Bulletin, Foz do Iguaçú, v. 77, p. 85-89, 2007. Special Edition.

* Se você quer divulgar/disponibilizar gratuitamente seus trabalhos, artigos, dissertações, teses etc, siga as orientações para envio acessando http://www.boletimef.org/normas


5- Links


FCTM - http://www.fctm.com.br
A Federação Cearense de Tênis de Mesa é a entidade responsável pela organização e divulgação desse esporte no estado do Ceará. Acompanhe notícias, campeonatos, atletas, locais para prática do esporte etc.

Sistema Avalon - http://www.sistema-avalon.com.br
É uma linha de softwares desenvolvida para academias de ginástica, clubes, spas, clínicas, personal trainers, professores de educação física e profissionais de áreas afins. Oferecemos soluções integradas de sistemas em educação física nas seguintes áreas: avaliação física, prescrição e controle de treinamento.
Os objetivos da empresa são: “oferecer, a um preço justo, um produto de qualidade totalmente construído com base na literatura científica, de modo a melhorar a qualidade dos serviços prestados por profissionais de Educação Física e afins. Temos também como meta o constante aperfeiçoamento e atualização dos softwares, assim como a prestação de assistência técnica e consultoria científica dentro de rígidos padrões de excelência.”

Mundo Educação Física - http://www.mundoeducacaofisica.com
Site com muitas informações sobre a Educação Física e Esportes.

* Estes e outros links você poderá acessar a partir do site do Boletim, vá à seção de links e escolha o tema de seu interesse, ou envie-nos um novo link para divulgarmos nesta seção.


6- Pensamento para reflexão

[...] é muito difícil a Educação Física escolar não ceder as pressões sócio-políticas que o esporte de alto rendimento exerce sobre ela, mesmo porque esta foi a função social indicada pelo governo brasileiro por décadas e ainda é utilizada por vários países nesse sentido. Os meios de comunicação de massa atuam, por um lado, produzindo espetáculos que necessitam de consumidores e, por outro precisa que a sociedade garanta a reposição de atletas que mantenham essa produção. Não bastando a mídia, temos o Estado que utiliza dos feitos dos atletas para construir ou reforçar uma idéia de nação vencedora, confundindo a opinião pública entre os feitos esportivos e os assuntos de governabilidade. São constantes os discursos de políticos, comentaristas esportivos e, até mesmo atletas e ex-atletas, que enfatizam a necessidade da escola investir na iniciação esportiva como meio de garantir a competência nacional em eventos esportivos internacionais. Isso tudo favorece que os alunos cheguem à escola com expectativas pautadas no aprendizado esportivo.

Além das pressões da cultura social, as discussões desta pesquisa levaram-nos a questionar as propostas culturais presentes na área. Essas propostas realçam que a função social do componente é proporcionar aos alunos condições para compreenderem e questionarem a estrutura institucional da sociedade e assim atuarem com autonomia no exercício da cidadania. Para isso, destacam a importância da ampliação do rol de manifestações da cultura corporal no currículo do componente, sua contextualização histórica, sua relevância social, sua adequação às condições sociais e cognitivas dos alunos, a valorização de seus saberes culturais e o respeito à diferença entre outros. Entendemos que, ao enfatizar esses discursos, estas abordagens podem estar caindo em uma armadilha.

Vimos que, independente da política da diferença, a distinção entre o “alto” e o “baixo” domina a hierarquia do jogo do poder cultural. Aí está a questão. A EF tem por característica histórica ser o espaço-tempo das práticas corporais, independente dos seus objetivos esta função não pode ser negada. Mesmo “trazendo para dentro da escola” os saberes e significados culturais dos alunos, no momento de sua prática, o aspecto técnico, a representação dominante do jeito certo de jogar, dançar, lutar ficará em evidência. Aqueles que dispõem das habilidades motoras fundamentais dificilmente não se sairão bem em qualquer atividade proposta. Ao socializar os saberes dos alunos aprendido em sua cultura da rua, ou da família (como por exemplo jogar taco, pular sela, bater corda, praticar alguma luta ou dança específica) corre-se o risco da ênfase ficar em torno do fazer. Assim sendo o domínio cultural não será contestado. As relações de poder se ampliarão.

Essa socialização, amparada no discurso do respeito à diferença com vistas à igualdade social, é muito bem utilizada por aqueles que legitimam essas diferenças. Ou seja, afirmar que a mulher é diferente, que o negro é diferente, que o homossexual é diferente não contribui em nada para modificar essa situação de exclusão social. O valor da igualdade alimenta a concepção universalista. O direito à igualdade pressupõe sermos todos iguais. Ser igual a quem? Se o objetivo é o exercício da cidadania pode-se cair na cilada de idealizar um cidadão a partir das concepções dos grupos dominantes. Isto quer dizer, que a ênfase na aula deve recair sobre a produção cultural e não sobre aquele que a executa de um modo estabelecido culturalmente como certo.

Outro aspecto importante é a valorização diferenciada que as manifestações têm no currículo, como por exemplo: a dança como evento de “abertura” de olimpíadas esportivas, o número reduzido de competições de lutas em relação aos campeonatos esportivos, a valorização de algumas modalidades esportivas, como o futebol, em detrimento de outras. Dentro das modalidades esportivas há ainda distintas valorizações entre suas subcategorias, como: entre os sexos, as idades, os chamados titulares e reservas da equipe. Todo esse rol de aspectos implicitamente contribui para a manutenção da hegemonia esportiva, masculina e habilidosa e indicam a presença constante do “alto” e do “baixo”, favorecendo a manutenção das relações assimétricas de poder entre os seus integrantes – professores, alunos, pais e até a escola.

Sem pretender encerrar a discussão, acreditamos que para o currículo da EF poder minimizar as relações de poder ou até democratizá-las, entendemos que uma provável alternativa seria a de que os professores construíssem novos significados para as suas práticas, ou seja, eles poderiam estabelecer uma cultura de EF que processasse o esporte como forma de manifestação cultural e, portanto, como campo de luta pela significação. Isso poderia ocorrer, partindo das experiências e dos saberes culturais dos discentes para a promoção do diálogo entre identidades culturais e, posteriormente, para a construção de novos significados a essas práticas. Mais adiante, estas novas relações poderiam gerar a ampliação dos conhecimentos e assim os professores poderiam contribuir para minimizar a oposição entre uma identidade e outra.

Em relação às atividades extracurriculares supomos que todos os seus sujeitos devem participar das possíveis competições externas, e supomos também que estas contemplem regulamentos onde todos possam jogar o mesmo tempo, diante de regras que favoreçam os seus conhecimentos. Nessa direção ainda, supomos também que as competições escolares não devem perder seu caráter de competição ao transformar-se em festivais que desvirtuam o momento lúdico de explosão de impulsos que a competição oferece.

Ao evitar o privilégio entre os participantes e ao valorizar o conhecimento diferenciado de todos, a EF escolar e a atividade extraclasse poderão tornar-se um campo de luta para a construção de novos significados sociais, desconstruindo oposições e estabelecendo novas relações sociais. Precisamos pensar em como a EF pode contribuir para desconstrução das oposições binárias que emergem em sua prática, entre elas o “alto” e “baixo” das habilidades motoras.

Na perspectiva da cultura como um lugar de fronteiras múltiplas e heterogêneas, como campo de luta pela significação onde diferentes histórias, linguagens, vozes e experiências entrecruzam-se com múltiplas formas de relações de poder e privilégios, vale ressaltar que os aspectos culturais envolvidos são fundamentais. Pois é a partir deles que temos condições de interpretar as políticas de construção de identidade que atuam no cotidiano escolar. Além disso, entendemos que a problemática das diferenças (seja na escola ou em esferas sociais mais amplas) implica reconhecer que as subjetividades e identidades são construídas por caminhos diversos, conflituosos, ambivalentes e contraditórios.

NUNES, Mário Luiz Ferrari. Educação Física e esporte escolar: poder, identidade e diferença. 2006. 215 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. p. 199-202. Disponível em: <http://www.boletimef.org/?canal=12&file=1539>. Acesso em: 25 nov. 2007.


7- Eventos no Brasil


Evento: 60ª Reunião Anual da SBPC
Local: UNICAMP - Campinas - São Paulo
Realização: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
Data: 2008
Site: http://www.sbpcnet.org.br - Tel: (11) 3259-2766
E-mail: sbpc@sbpcnet.org.br - Fax: (11) 3106-1002

Evento: 23º Congresso Internacional de Educação Física
Tema: A Educação Física e a sua Perspectiva de Educação Continuada e Cultura da Paz
Local: Foz do Iguaçu - Paraná
Realização: Federação Internacional de Educação Física
Data: 12 a 16 de janeiro de 2008
Site: http://www.congressofiep.com - Cel: (45) 9975-1208
E-mail: fiep.brasil@uol.com.br - TeleFax: (45) 3525-1272

Evento: Conferência Internacional - Educação, Globalização e Cidadania
Tema: Novas Perspectivas da Sociologia da Educação
Local: UFPB - João Pessoa - Paraíba
Realização: Research Committee on Sociology of Education of Internacional Sociological Association - Universidade Federal da Paraíba
Data: 19 a 22 de fevereiro de 2008
Deadline: 21 de dezembro de 2007
Site: http://www.socieduca-inter.org - Tel: (55) 83 3216-7444
E-mail: atendimento@socieduca-inter.org ou scocuglia@ce.ufpb.br

Evento: 34º Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física
Local: Capão da Canoa - Rio Grande do Sul
Realização: Associação dos Profissionais de Educação Física do Rio Grande do Sul
Data: 4 a 8 de abril de 2008
Site: http://www.apefrs.com.br - Tel: (51) 3221-0129
E-mail: apefrs@apefrs.com.br - Fax: (51) 3221-6964

Evento: XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino
Tema: Trajetórias e Processos de Ensinar e Aprender: Lugares, Memórias e Culturas
Local: PUCRS - Porto Alegre - Rio Grande do Sul
Realização: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Data: 27 a 30 de abril de 2008
Site: http://www.pucrs.br/eventos/endipe

Evento: II Congresso Interacional de Biodinâmica da UNESP
Local: Rio Claro - São Paulo
Realização: Laboratório de Avaliação da Performance Humana e Laboratório de Biomecânica do Departamento de Educação Física do IB-UNESP/Rio Claro
Data: 1 a 3 de maio de 2008
Deadline: 14 de março de 2008
Site: http://www.rc.unesp.br - Tel: (19) 3526-4320
E-mail: cibiodin@rc.unesp.br - Fax: (19) 3526-4321

Evento: II Congresso Brasileiro de Metabolismo, Nutrição e Exercício
Local: Hotel Sumatra - Londrina - Paraná
Realização: Mestrado em Educação Física da UEM e UEL
Data: 22 a 24 de maio de 2008
Deadline: 15 de março de 2008
Site: http://www.gepemene.com.br/conbramene
E-mail: gepemene@gepemene.com.br - TeleFax: (43) 3371-4772

Evento: XIII Encontro Paranaense, VIII Congresso Brasileiro e II Convenção Brasil/Latino-América de Psicoterapias Corporais
Local: Pestana Hotel – Curitiba - Paraná
Realização: Centro Reichiano
Data: 22 a 24 de maio de 2008
Deadline: 5 de janeiro de 2008
Site: http://www.centroreichiano.com.br - TeleFax: (41) 3263-4895
E-mail: centroreichiano@centroreichiano.com.br

Evento: V Congresso Brasileiro de História da Educação
Local: Aracajú - Sergipe
Realização: Sociedade Brasileira de História da Educação
Data: 2º Semestre de 2008
Site: http://www.sbhe.org.br

Evento: VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul
Tema: Pesquisa na Educação e Inserção Social
Local: UNIVALI - Itajaí - Santa Catarina
Realização: Programas de Pós-Graduação em Educação da Região Sul
Data: 22 a 25 de junho de 2008
Site: http://www.univali.br/anpedsul - E-mail: pmae@univali.br

Evento: VIII Jornada do HISTEDBR
Tema: Sociedade, Estado e Educação
Local: UFSCar - São Carlos - São Paulo
Realização: HISTEDBR - Universidade Federal de São Carlos
Data: 7 a 11 de julho de 2008
Site: http://www.histedbr.fae.unicamp.br - E-mail: histedbr@unicamp.br

Evento: XII Congresso de Ciências do Desporto e
Educação Física dos Países de Lingua Portuguesa
Tema: Ciências do Desporto e Educação Física: Paz, Direitos Humanos e Inclusão Social
Local: Centro de Eventos da AMRIGS - Porto Alegre - Rio Grande do Sul
Realização: Escola de Educação Física da UFRGS
Data: 17 a 20 de setembro de 2008
Deadline: 31 de março de 2008
Site: http://www.esef.ufrgs.br/xiipalops - E-mail: xiipalops@ufrgs.br

Evento: 61ª Reunião Anual da SBPC
Local: Manaus - Amazônia
Realização: Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
Data: 2009
Site: http://www.sbpcnet.org.br - Tel: (11) 3259-2766
E-mail: sbpc@sbpcnet.org.br - Fax: (11) 3106-1002

Evento: XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e
III Congresso Internacional de Ciências do Esporte
Local: Salvador - Bahia
Realização: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Data: Setembro de 2009
Site: http://www.cbce.org.br - E-mail: cbce@fef.ufg.br - Tel: (62) 3521-1513

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8- Eventos no exterior


Evento: 6to Congreso Internacional De Educación Superior "Universidad 2008"
Tema: La Universalización de la Universidad por un Mundo Mejor
Local: Palacio de Convenciones de La Habana - Cuba
Realização: Ministerio de Educación Superior y las Universidades de la República de Cuba
Data: 11 al 15 de febrero 2008
Site: http://www.universidad2008.cu
E-mail: univ2008@reduniv.edu.cu - Tel: (537) 8351083

Evento: XI Congreso Nacional de Psicología de la Actividad Física y el Deporte, XI Congreso Andaluz y III Congreso Iberoamericano
Local: Universidad Pablo de Olavide - Sevilla - España
Realização: Federación Española de Psicología del Deporte - Universidad Pablo de Olavide - Asociación Andaluza de Psicología del Deporte
Data: 5–8 de marzo de 2008
Deadline: 30 de diciembre de 2007
Site: http://www.upo.es/psicologiadeldeporte
E-mail: psicologiadeporte@upo.es - Tel: 954 349296

Evento: I Symposium Internacional de Rendimiento en altura
Local: Sierra Nevada - Granada - España
Data: 14-16 de febrero 2008
Site: http://www.sierranevada-altitudetraining.com
E-mail: info@sierranevada-altitudetraining.com - Fax: +34 958-535348

Evento: 12th Health & Fitness Summit & Exposition
Local: Long Beach - California - United States
Realização: American College of Sports Medicine
Data: March 24-27, 2008
Site: http://www.acsm.org - E-mail: meetings@acsm.org

Evento: IV Congreso Internacional y XXV Nacional de Educación Física
Local: Universidad de Córdoba - Córdoba - España
Realização: Universidad de Córdoba
Data: 2 al 5 de abril de 2008
Deadline: 31 de diciembre de 2007
Site: http://www.uco.es/IVCongresoInternacionalEducacionFisica

Evento: III Simposio Internacional de CC. de la Actividad Física y el Deporte
Tema: Intervención de los Profesionales de la Actividad
Física en el Fomento de la Calidad de Vida
Local: Valencia - España
Realização: Universidad Católica de Valencia
Data: 24 a 26 de abril de 2008
Deadline: 29 de febrero de 2008
Site: http://www.ucv.es/deporte2008 - E-mail: jaime.tortosa@ucv.es - Tel: 902 3000 99

Evento: IV Conferencia Internacional La Obra de Carlos Marx y los desafíos del Siglo XXI
Local: La Habana - Cuba
Data: 5 al 8 de mayo de 2008
Site: http://www.nodo50.org/cubasigloXXI - E-mail: jpastor@infomed.sld.cu

Evento: 5ème Biennale de l' ARIS
Tema: L'Intervention en Sport - Et ses Contextes
Institutionnels: Cultures et Singularité de l'action
Local: Centre Universitaire JF Champollion - Rodez - France
Realização: Association pour la Recherche en Intervention en Sport
Data: 14 et 16 mai 2008
Deadline: 7-12-2007
Site: http://aris2008.univ-jfc.fr - E-mail: aris2008.rodez@univ-jfc.fr

Evento: ACSM 55th Annual Meeting
Tema: At The Crossroads of Science and Practice
Local: Indianapolis - Indiana - United States
Realização: American College of Sports Medicine
Data: May 28-31, 2008
Site: http://www.acsm.org - E-mail: meetings@acsm.org

Evento: I Cumbre Iberoamericana de Educación Física y Deporte Escolar
Local: Palacio de Convenciones de La Habana - Cuba
Realização: Asociación Iberoamericana de Educación Física y Deporte Escolar - Organización Mundial de Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil
Data: 28 a 31 de mayo de 2008
Deadline: 31 de marzo de 2008
E-mail: convencion@inder.co.cu ou edufis@inder.co.cu - Tel: (53-7) 648-7054

Evento: VII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação
Tema: Educação, Migrações e Cidadania
Local: Universidade do Porto - Porto - Portugal
Realização: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto
Data: 20 a 23 de junho de 2008
Deadline: 31 de maio de 2008
Site: http://www.spce.org.pt/she

Evento: 7th International Conference of the International Sports Engineering Association
Local: Biarritz - France
Realização: International Sports Engineering Association
Data: June 2-6, 2008
Site: http://www.isea2008.estia.fr - E-mail: isea2008@estia.fr

Evento: VII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação
Tema: Cultura Escolar, Migrações e Cidadania
Local: Porto - Portugal
Realização: Universidade do Porto
Data: 20 a 23 de junho de 2008
Deadline: 10 de dezembro de 2007
Site: http://web.letras.up.pt/7clbheporto - Tel: 351 226-077100
E-mail: 7clbheporto@letras.up.pt - Fax: 351 226-091610

Evento: 13th Annual Congress of the ECSS
Tema: Sport Science by the Sea
Local: Estoril - Portugal
Realização: European College of Sport Science
Data: July 9-12, 2008
Deadline: February 29, 2008
Site: http://www.ecss-congress.eu - Tel: +351 214-149104
E-mail: ecss2008@fmh.utl.pt - Fax: +351 214-149269

Evento: XXVI International Symposium on Biomechanics in Sports
Local: Seoul Nat'l University - Seoul - Korea
Realização: International Society of Biomechanics
Data: July 14-18, 2008
Site: http://www.isbs2007.com.br

Evento: International Pre-Olympic Congress on Computer Science in Sport
Local: Nanjing - China
Realização: International Association of Computer Science in
Sport - Nanjing University of Science and Technology
Data: August 4-7, 2008
Deadline: December 30, 2007
Site: http://www.olympiccongress.org - Tel: +86 139 5102-8086
E-mail: iacss@olympiccongress.org - Fax: +86 25 8431-5757

Evento: First ISA Forum of Sociology
Local: Barcelona - Spain
Realização: International Sociological Association
Data: September 5-8, 2008
Deadline: June 1, 2008
Site: http://www.isa-sociology.org - E-mail: isa@isa-sociology.org

Evento: 15th Biennial Conference of Canadian History of Education Association
Local: Radisson Hotel - Sudbury - Ontario - Canada
Realização: Canadian History of Education Association
Data: October 23-26, 2008
Deadline: January 18, 2008
Site: http://www.ache-chea.ca - E-mail: admin@ache-chea.ca - Fax: (705) 675-4874

Evento: 2º Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte
Tema: Consolidando la Psicología del Deporte Iberoamericana
Local: Torrelavega - Cantabria - España
Realização: Sociedad Iberoamericana de Psicología del Deporte
Data: 6 a 8 de noviembre de 2008
Site: http://www.sipd.org - Tel: +34 981 576666
E-mail: sipd2008@hotmail.com - Fax: +34 981 575404

Evento: XXX Congreso Mundial de Medicina del Deporte
Local: Barcelona - España
Realização: Federación Española de Medicina del Deporte
Data: 18 al 23 de Noviembre de 2008
Site: http://www.femede.es - Tel: 948 267-706
E-mail: femede@femede.es - Fax: 948 174-325

Evento: 14th Annual Congress of the ECSS
Tema: Sport Sciences: Nature, Nurture and Culture
Local: Oslo - Norway
Realização: European College of Sport Science
Data: June 24-27, 2009
Site: http://www.ecss-congress.eu

Evento: 15th Annual Congress of the ECSS
Tema: Sport Science: Where the Cultures Meet
Local: Antalya - Turkey
Realização: European College of Sport Science
Data: July 6-9, 2010
Site: http://www.ecss-congress.eu

Evento: XVII World Congress of Sociology
Local: Göteborg - Sweden
Realização: International Sociological Association
Data: July 11-17, 2010
Site: http://www.isa-sociology.org - E-mail: isa@isa-sociology.org

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9- Expediente


Boletim Brasileiro de Educação Física - ISSN 1806-2245
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CEAD-UnB - Brasília - Distrito Federal - Brasil
Tel: (61) 3346-6636 ramal 260
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Prof. Efrain Maciel e Silva - Editor

Edvaldo Almeida Cardoso - Webmaster

Apoio institucional:
CBCE                     http://www.cbce.org.br
EEFD/UFRJ           http://www.eefd.ufrj.br


Os dados contidos no Boletim Brasileiro de Educação Física podem ser divulgados por outros meios de comunicação, desde que sejam respeitados os direitos autorais citando o site do Boletim como fonte das informações. Melhores informações em http://www.boletimef.org

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Colaboraram nesse número:
Ada Pedreira da Silva, UCSAL, Brasil
Adalberto Amaral, Lions Tours Congressos Internacionais, Brasil
Carlos Herold Junior, UNICENTRO, Brasil
Célio Roberto da Silva Ramos, Uncisal, Brasil
Cristina da Cruz de Oliveira, UERJ, Brasil
Daniel Alves Cavagnolli, Brasil
Edilson Serpeloni Cyrino, DEF/CEFE/UEL, Brasil
Gerson dos Santos Leite, Brasil
Giannina do Espírito Santo, Brasil
Gladys Bequer Diaz, INDER, Cuba
Guilherme Artioli, Brasil
José Henrique Volpi, Centro Reichiano Psicologia Corporal, Brasil
José Luiz Tanoeiro Fontes Junior, Brasil
Lúcio Fernandes Ferreira, UNINILTONLINS, Brasil
Luís Alberto Garcia Freitas, DEF/UEL, Brasil
Manoel Henrique Barcellos Fagundes Filho, Brasil
Marc Cloes, Université de Liège, Belgique
Matheus Machado Gomes, Brasil
Nelson Carvalho Marcellino, UNIMEP, Brasil
Rafael Guimarães Botelho, Universitat Autònoma de Barcelona, España
Renata Manttovanni, Degrau Comunicação, Brasil
Rodrigo Landim Alves, Brasil
Rosangela da Silva Webber Osório, EEFE/USP, Brasil
Sérgio Gregório da Silva, DEF/UFPR, Brasil
Silvan Silva de Araujo, GEPAFIS/UNIT, Brasil



 
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